Chaires de recherche
Historique et mission

  • Une double mission de recherche et de développement

    • Réaliser des recherches sur les pratiques d’enseignement en sciences, technologies et mathématiques et assurer la formation de chercheurs dans le domaine.
    • Soutenir les enseignantes et enseignants dans la mise en place d’approches d’enseignement favorisant une formation scientifique de qualité chez les élèves.

    Quatre axes de recherche prioritaires

    • Les compétences professionnelles en enseignement des sciences, technologies et mathématiques.
    • Les approches d’enseignement intégratives : approches par problèmes, par projets et interdisciplinaires.
    • Les ressources didactiques (laboratoires, manuels scolaires, TIC, musées, etc.).
    • Les élèves à risque et l’apprentissage des STM.

    Une expertise interfacultaire

    • L’équipe de recherche est composée de 14 spécialistes de domaines variés provenant de 3 facultés de l’Université de Sherbrooke, soit Éducation, Génie et Sciences.
    • Des collaborations avec les acteurs en éducation
    • Des rencontres de formation pour les enseignantes et les enseignants participants au projet.
    • Des journées d’étude pour le milieu scolaire.
    • Des activités pour les élèves.
    • Un programme scientifique annuel pour les chercheuses et chercheurs, les étudiantes et les étudiants et les partenaires.

    Une programmation riche et variée

    • Une programmation scientifique qui favorise les échanges intellectuels est offerte chaque année, de même qu’une série de conférences scientifiques.
Étudier au CREAS

Un milieu d’accueil pour les étudiants et les stagiaires postdoctoraux

  • Un environnement de travail stimulant et favorisant les échanges entre pairs et avec les chercheures et chercheurs.
  • Un soutien et un encadrement d’une grande qualité pour les travaux de recherche.
  • Une participation active aux activités scientifiques du centre, telles que les conférences, les journées d’étude, les séminaires, les colloques.
  • La possibilité d’obtenir un poste d’assistanat de recherche.
  • La possibilité d’obtenir une bourse de recherche postdoctorale.

BOURSES DISPONIBLES